1、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹

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C （A. 减产和绝产，逻辑错误，不能并列。B．应为“及与其他……”。C．成分残缺“表达了……的愿望”）

2、怎样对红色旅游资源进行深入挖掘？

红色旅游是我们独有的一种旅游形式。发展红色旅游是弘扬民族精神，加强青少年思想政治教育，建设社会主义先进文化的文化工程，是观念创新、产业创新、缩小东西部差距、加快推进老区发展的经济工程。红色旅游资源挖掘，要强调革命文化内涵，突出红色文化主题。对现有的有形资源进行合理整合、布局，加大无形资源的挖掘，将资源优势转化为产品优势，进而发展成经济优势。要以市场为导向，构建不同形式的旅游产品体系。远景设计研究院红色旅游规划方面比较经典的案例有巴中南龛文化产业园、成都烈士陵园等，可以多了解一下。，走访调查，收集民间资料，最好是能向老红军或者其家属进行了解。，看看还欠缺哪些内容，有针对性的搜集查找。通过问卷调查，了解一下大家想知道的而相关资料较少的。，通过比赛或者奖励性征集方式鼓励大家提供相关资源。4古旧书店、文物商店等相关地方查询一下，看看有没有需要的信息。希望我的回答对你有所帮助乱讲。。好歹那什么庙和游乐园也可以当当旅游么。。不过红色旅游就不知道啦 ，嘿嘿

3、红色社团活动要开展什么好

1、参观革命烈士陵园由学校有关领导组织分配，合理安排时间，以级部为单位，班主任带领并组织本班级学生到革命烈士陵园参观，开展“重温红色记忆”历程，激发团员青年热爱、传承红色经典文化的激情。2、观看红色教育影片、学唱红色歌曲根据“百年树人电影阳光行”，学生投票选出最喜爱的红色电影，教师将影片下载后，利用班会时间组织全体学生统一观看4，写一篇观后感并在班级内进行最美“红星少年”的评选活动；3、参观地雷战纪念馆由学校有关领导组织分配，合理安排时间，以级部为单位，班主任带领并组织本班级学生到海阳地雷战纪念馆参观，开展“重温红色记忆”活动，让学生追溯海阳红色光辉历程，激发团员青年热爱、传承红色经典文化的激情。4、开展以“红色文化教育”为中心的主题班会主题班会活动以学生为主体，老内师在组织形式上、内容的选择上给予指导、容点拨；学生周末放假期间查找一些与“红色”相关的资料（烈士介绍），学唱一首红色歌曲，班会时进行活动汇报和展示；各班级要拍摄活动照片和视频资料。

4、写一篇400的通知 关于传播红色文化

背起红包，戴起红帽，举起红旗，漫步南京，感受红色革命。我、妈妈、弟弟，今天都成了小军人，凌晨四点启程，准备瞻仰学贯中西、为革命鞠躬尽瘁的孙中山先生的陵墓——中山陵。到了！到了！我们终于来到了中山陵了！中山陵四周是郁郁葱葱的森林公园，只身在森林公园，我们不禁放慢脚步——来呼吸这里不一样的空气，感受这里的庄严肃穆。仰望着这一棵棵参天大树，多少年来它们在这里守卫着，不管风吹雨，坚持、坚持……我不由举起右手—向您敬礼，大树摇曳着树枝好像向我示好呢。走出幽静的森林公园，眼前怱然广阔一新，啊那白玉石砌合而成的博爱坊跃入眼帘，博爱坊有三个圆形拱门，在正中拱门的门楣上有中山先生亲手题写的“博爱”两字，这不正是先生一生的追吗？穿过博爱坊并可遥望于三百九十二层石阶上的中山先生的祭堂了，三百九十二层？听了这个数目你一定觉得很吓人吧，我坚定地点点头向妈妈和弟弟招招手：“来吧，革命人是不怕困难的。”听了我的鼓励，弟弟大声说：“向胜利进军，一、二、一……”。正是一种无形的力量激励着我们，很快我们已步入孙中山先生的祭堂，祭堂中央是先生的玉石塑像，塑像是如此洁白，更衬托出整个祭堂的庄严，塑像是如此清澈，更显示出先生高贵的品质！再看四周的墙壁：密密麻麻雕刻着刚劲有力的正楷字，这是孙中山先生亲笔写的《建国大纲》的全文。我看得似懂非懂，是啊，一个小孩子哪里读得懂中山先生的这宏伟的建国大志啊，再仰望塑像：先生正端坐沉思……，请先生放心，您的三民主义、您的建国大志、您的博爱精神，我们永不能忘、永不会忘。走出堂外,美丽的南京城尽收眼底，这样的中国不就是先生毕生所奋斗追的吗？请让蓝天白云向你细诉新中国的变化、请让春夏秋冬向你描绘新中国的美丽，再次走下台阶时我的脚像粘了胶水、头像装了弹簧，不由得总是回望、回望这宏伟的祭堂……。背起红包，戴起红帽，举起红旗，漫步南京，感受红色革命！这样的行程没有结束，心灵的洗涤、精神的呼唤，我们更像为了理想奋斗的革命者，坚持、坚持……。'

5、新时代背景下关于如何更好传播红色文化，树立文化自信

本文题目：用短视频推广红色文化的方案,红色文化宣传片
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