法硕非法学网课老师推荐哪些老师讲得好

法硕非法学网课讲得好的老师有陈璐琼、杨长庚、安丽娜老师等，在报班前，可以了解一下老师的课程难度和授课风格，看看其课程是适合有基础还是零基础的同学。

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法硕非法学讲得好的网课老师

陈璐琼

成都大学法学博士，陈老师有多年的考研法硕辅导经验，尤其精通法硕综合课程，陈老师幽默风趣、充满激情的授课方式深受广大考生喜爱，独创性的学习方法、复习理念让无数考生受益匪浅。

杨长庚

中国人民大学民商法博士。自2008年始讲授全国法硕联考民法专业课程。授课重点突出，生动风趣，融民法学习的科学性、实战性和趣味性于一体。

安丽娜

新东方在线考研法律硕士宪法学主讲老师，中国政法大学宪法学与行政法学专业博士。课程风格课程风格逻辑严谨、重点突出、考点鲜明，让同学利用最短的时间快速掌握宪法学考查要点。

考研怎么跟着老师学习

考研报班后，先看一遍考试分析今天要学的对应章节→对着老师的配套讲义来听课+部分笔记补充到考试分析/自己的笔记本→快速回顾一遍考试分析对应知识点→做配套习题→对答案→回顾讲义和考试分析，并做适当错题笔记（不抄题，记录知识点）。

需要强调以下两点：

（1）听课是用老师的配套讲义而不用考试分析，用重点的讲义吸收知识点，因为老师是对着讲义来讲的，而且最后背诵的背诵材料依旧还是考试分析。建议考生用讲义听课，再把讲义上重要的内容补充到考试分析上，后期背诵考试分析。

（2）听课不一定要对着老师的脸来听，可以直接听音频、对照着看讲义。此外，按照考研科目顺序来学即可。

每一天，都被感动着

生活是由一个个平凡的日子堆积而成的，但是如果用一种阳光的心态去面对每一个平凡的日子，你就会发现生活是如此的美好。

我们学校是一个温暖的大家庭，每一个老师都在平凡的岗位上默默无闻的工作，无私的奉献，他们在平凡的日子里谱写着伟大，让我一次次被感动，被感染。

卫晓、高莹和佩佩老师带着孩子，正是人生中最劳累最困难的阶段，她们以校为家，常常是她们在教室上课，孩子在教室门外摸爬滚打，都说老师的孩子能自立，殊不知是老师的孩子缺少了父母的耐心呵护，造就了自己独立的人格。前几天看到了一个小视频，卫晓老师一边哄孩子，一边认真地备课，看似平凡的小事，体现的却是一种崇高和伟大，对工作的负责对学生的爱，成就了这种伟大。菁菁老师早早把孩子放在家里，自己一心扑在学校，何尝不是一种伟大！

竹芳老师意外受伤，需要卧床静养，可她放不下自己的学生，我们去家里看望，病床上的她通过手机仍在指导学生学习，这种坚韧的毅力和执着的精神，怎能不让人感动？竹芳老师的两班语文课，成了迫切需要解决的大事，随向老师和丽娜老师挺身而出，本来他们担任着毕业班的课程，承受着中招复习备考的压力，但他们主动请缨勇挑重担，特别是丽娜说了句话：“学校遇到了困难，做为学校领导，正是我们主动承担责任的时候”，"Afriendinneedisafriendindid"，“患难见真情，遇事见人心”，除此以外我们还能说什么。

强国老师临近退休，负责宿舍管理的工作，岗位虽然普通，但责任非同寻常，住宿生的生活起居和人身安全，是学校管理的大事。每天晚自习结束，老师们下班，他开始上岗，李老师两鬓斑白却精神矍铄，楼上楼下，耐心地安排每一个学生。他的爱人已经退休，仍然陪着他住在学校，支持他的工作，从他们身上，体现的是教育人的大爱与坚守。

我常常想，学校是一个集体，更是一个团队，每一个人的履职尽责才最终成就了学校的发展。

每天都被感动着，每一次感动都是一次精神感召，更是一种幸福，且能给予我们力量！

专升本土木工程材料看哪位老师的网课

郝丽娜老师：《土木工程材料》课程

工管191班、工管192班本学期开设的《土木工程材料》课程由郝丽娜老师主讲。由于新冠肺炎疫情的影响，郝丽娜老师依托超星直播客户端与超星学习通开展开展了在线教学，她从学生的体验出发，对在线教学的方式、方法、内容进行了创新设计，形成了一系列如“学习目标卡”“学生预习指南”“土木工程材料学习秘籍”“学习评价量表”等流程文件，将课程思政元素融入每堂课，贯穿教学设计和实施全过程。

大连古筝王丽娜老师怎么样

大连古筝王丽娜老师好。

王丽娜老师讲解耐心、细致、认真。以古筝为特色，培养具有幸福力、竞争力的人才，提供参加考级、比赛、演出的机会。

古筝，弹拨弦鸣乐器，又名汉筝、秦筝，是汉族古老的民族乐器，流行于中国各地。常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏。

如何提高课堂教学效率的几点思考

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是将自己的教育理念、教育内容乃至自己独到的教育见解付诸实践的主渠道，课堂的主要任务就是培养和提升学生多方面能力。那么，如何提高课堂教学效率呢？这是一个老生常谈的话题，又是一个难题。下面，我就我的多年教学实践谈谈我的几点看法。

一、课外充分备课

备课是教学工作的一个极为重要的环节，在教师水平、教材内容和学生基础已定的情况下，备课是教师能否上好课的前提。教师能否认真备课和善于备课，也是能否迅速提高教学水平的主要环节。不管课程改革怎么改，钻研课标、把握教材是教师永远的基本功。如果教师本身对课程标准和教材都没有吃透，就很难有效地引导学生。

随着素质教育的实施，课堂主体已由“教的主体”转变为“学的主体”，“教是为了不教”。也就是说，原来站在课堂边缘地带的学生要站到课堂的中心位置去主宰课堂。教师要真正地让课堂“一切为了学生”，真正让课堂成为学生的课堂。因此，我认为，备课应包含两方面的内容：一是备教材;二是备学生。

（一）备教材

开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟。要让学生有一杯水，自己先得有一桶水。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我想，作为教师，博览群书，努力提高自身的理论水平和知识修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠，清亮如许的活水。课前，教师要先吃透教材。教师在备课过程中要认真学习课程标准，通读教材，研究和了解教材的编写意图、思想内容、知识基础和基础训练的要点，从而确定教学中的重点和难点，以便设计科学的教学方法，为完成教学目标做必要的准备工作。只有课堂教学目标明确，才可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性;明确教学的重点是什么，就可以避免眉毛胡子一把抓，当详则详，当略则略，主次分明;抓住课堂的难点，教学设计的形式，问题的处理方式才不会单一。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。

（二）备学生

教师在课前备课中除吃透教材外，还得吃透学生。21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。在素质教育中，学生才是课堂的真正主人，教师备好的课能否为学生所接受，是一个需要在实践中检验的问题，因此，教师在备好教材的同时必须备好学生。

1、首先，要了解学生的实际情况，有的放矢，做到因材施教。学生的知识水平及接受能力的差异是我们必须接受的一个现实，如何认识及处理这个问题，也是我们成功的课堂的关键所在。

3、最后，教学方式要直观、灵活。根据学生（特别是初中生）注意力集中持续时间不长、好动、急躁等身心特点，教师在课堂教学中要充分运用直观、灵活多样的教学手段，使学生在愉悦的心境中掌握知识、接受教育，特别是多媒体课件，能够提供真实、生动、感人的素材，强烈地吸引学生，提高课堂效率，活跃课堂气氛，是提高课堂效率的一个好方法。多媒体教学，带来了课堂教学的直观性、生动性，它使教师的主导作用与学生的主体作用相得益彰，它使学生学习兴趣大增，有利于其掌握教学内容，特别有利于培养、提高学生的能力，提高他们的综合素质，这也就提高了课堂的效率。

二、课内精心上课

总之，教无定法，贵要得法。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有兴趣，就会有助于提高学习效率和课堂效率。以上仅是我对课堂教学的一点浅薄见解。在今后的教学实践中，我将不断地探索符合我校实际的更科学的教学方法，以不断提高课堂教学效率，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

常派鲁丽娜是不是李金枝老师的徒弟?

不是。

豫剧演员李金枝共有八位弟子，分别是：阎麦玲、许菲菲、陈春伶、李艳娜、袁晶晶、宋珂、邓凯丽、隋晨。

李金枝，女，中专学历，国家一级演员，河南省豫剧一团演员，十届全国政协委员。1974至1980年，在洛阳戏曲艺术学校学习；1980至1990年，在洛阳地区豫剧二团任演员；1991至今，在河南省豫剧一团任演员。主攻闺门旦、青衣。现为全国政协委员，河南省优秀专家。

请问城市规划专业都学那些课程呢？

最主要的是城市规划原理和城建史，主要的专业课有工程系统规划、道路交通规划、城市规划法及相关法规，另外还有建筑方面的住宅设计原理、建筑史、构造等区域规划、城市地理学、城市经济学、城市社会学，城市规划学生要有一定的美术功底，大学内也会学一到两年。

但不是学了这些就能做方案了，城市规划总重要的不是这些课程，而是专业课，专业课每学期学分在7-9个学分，其他课程才1-4个学分，可见重要性，好的学校这方面都是最强的。

好的学校建筑老八校都是地区最好的，同济、清华当然是NO.1了。

要考研的话各个学校都不一样，除政治和英语外专业课分笔试和快题，各150分。快题很重要，这报个手绘班是很有必要的；笔试一般考原理和城建史和相关专业课。这是初始内容，复试还会考快题，时间短了，但更能体现方案能力。外加英语口语和面试。

你是文科专业，什么专业？你也不说，一般都是相关专业跨专业，像建筑和城规原先就是一个专业，不说了；其他景观专业考的比较多。加一个考研群你会了解的比较多。

给你的建议，首先你要跨越的不是专业课，而是文理差别，然后是各种专业知识，但不知道你是什么学校，也就无法知晓你的能力。但就一般而言，很难，甚至……。所以，本人不建议……理由很简单，即便你考上了，你所有专业知识都匮乏，导师难道再给你补专业知识？像我们学校考上西建听说得把大学的作业重做一遍，何况“旁门”……

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