这个符号是恒不等于，还是不恒等于？关于这个符号有一些争议。因此，不一定能得到“准确答案”。因为这个符号不是国际或国家标准的数学符号，所以在使用这个符号时，你必须在使用它之前具体解释一下你使用这个符号的意思。如果你在一本书中看到这个符号，在这本书中第一次使用这个符号之前必须有一个描述。请仔细查一下。或者，这本书会列出一个特殊的符号列表，所以你需要在这个列表中查找说明。“常数不等于”和“不等于”这两个概念用处不大。以个人观点来表达这两种含义并不难。不必使用“三横一撇”的符号。什么叫不恒等于0？

这一定是一个未知的表达式。例如，X／X-1等于0，不管X得到什么，但是X-1只有在X=1时才不等于0

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常数不等于怎么不等于这个，不等于不总是这个。

恒不等于与不恒等于分别怎么写？

不等于：对于所有情况，有些情况不等于。

这就是部分否定不相等：对于所有情况，没有一种情况使其相等。这都是否定

1。当某些参数变量是常量或常量表达式时，通常使用标识。它总是等于关系与变量无关。例如，函数f（x）≡K表示函数的值总是K，与x的值无关。

2。如果△ABC都等于△a“B”C，则可以表示为△ABC≡a“B”C（也可以表示为“≌”）。

3.如果PQ是一个永久形式，那么p和Q在逻辑上是等价的，表示为p≡Q.

4。同余符号设m是大于1的正整数，a和B是整数。如果M|（a-b），那么a和b就称为模M的同余，表示为a≡b（MODM），读作模bm的同余。16世纪，法国数学家维克托用“=”表示两个量之间的差。然而，英国牛津大学数学与修辞学教授利奥·考尔德认为，用两条平行且相等的直线来表示两个数字的相等是最合适的，因此“=”这个符号从1540年就开始使用。1591年，法国数学家魏达在钻石上使用了这个符号，逐渐被人们所接受。17世纪，德国莱布尼茨广泛使用“=”符号。他还在几何学中用“∽”表示相似，“≌”表示同余。大于号“>”和小于号

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