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曹：相声是语言的艺术，中国的语言是博大精深
刘：没错儿
曹：每个字儿都有它有用意
刘：哦？
曹：别说一个字儿，哪怕是一个标点符号，要是不注意也会闹出笑话。
刘：是吗？
曹：哎 就拿我们家来说吧
刘：怎么了？
曹：我有一个朋友 山西人 在山里边长大的 没念过书 没学问 不识字 这
个年纪呢 三十多岁快四十了 我们两个人称得起是忘年交 我呢 论着
管他叫二哥。有一回他请我吃饭
刘：嗯
曹：定的是中午十一点半到
刘：哦
曹：我呢 到时候就上家去了 他呢 还请了一位陪客
刘：哦
曹：可是等到十二点 这位没来
刘：哟
曹：他着急了 于是呢他就画了一张便条
刘：不 不 您等会儿 干吗画啊
曹：因为他不会写字
刘；噢
曹：所以呢就画了一张便条
刘：只能画
曹：我一瞧 画的什么啊？画了一个小人猫着腰 一个手捂着嘴 一个手捂
着屁股 不明白这什么意思？
刘：挺奇怪的
曹：他叠好了 打发门口的小孩 去 给前院的大爷送去 这位住的不远 就
在前院住 去送去吧 一会儿的工夫小孩回来了 人没带来 也带回来
一张便条 我一瞧画的什么啊 也是一幅画 画了一个鸟笼子 鸟笼子里
面有一个王八 这个王八脑袋在鸟笼子外边探着 王八身子在鸟笼子里
边 他一瞧 行了 咱甭等他了 咱吃饭吧 我说别别别介 别介 我说我
还不明白什么意思呢
刘：是啊
曹：您刚才那画一小人猫着腰 一个手捂着嘴 一个手捂着屁股 什么意思啊
刘：干吗呢
曹：嗨 我跟他说午后请他吃饭
刘：嗨
曹：噢 捂着屁股就是午后 那他这个画一鸟笼子 里边有一个王八 王八脑
袋在鸟笼子外边探着 王八身子在鸟笼子里边 这什么意思啊
刘：嗯
曹：他告诉我 大概出不来（曹刘二人都摸着下巴寻恩）
哦 大盖儿出不来？高科技呀这东西
刘：间谍的底子
曹：唉呀 吃吧 吃吧 酒过三巡 菜过五味 我说了 二哥 下礼拜不能陪你
喝酒了
刘：怎么呢
曹：下礼拜我上山西太原演出 您的老家也是太原的 有什么需要我往家里
边带的话 带的东西 您给我 我帮您带 二哥一听这高兴了 太好了 太
好了 你到了太原 你找杏干村的酸老爷 杏干村的酸老爷 那就是我父
亲 你帮我带点儿东西 带什么啊 带一封信 还有五百块钱 一封信
五百块钱 不就这点儿东西吗 对 一封信 五百块钱 交给我吧 我把东
西都收到了 简短截说 转过天来 上火车奔太原演出
刘：这就走了
曹：上了火车（叹气）我呀 也没带个游戏机
刘：带那干吗
曹：也没带本书 长路漫漫 无心睡眠 您说我干吗？
（台底下一观众喊：拆信）
曹：知音 这是知音，我拆信看看
刘：不 不 您等会儿 你先别美 这不道德 知道吗？
曹：知道
刘：知道还拆它
曹：您管着吗 我拆你信了 我拆你信了
刘：没 没有
曹：有你什么事 我乐意 你管着吗 你管着吗 你管着吗？
刘：碎嘴子
曹：管你什么事
刘：不管
曹： 就看 就看 就看 呲儿，拿出来一瞧 嗬 我高兴了
刘：怎么了
曹：又画了一幅画
刘：怎么全是画？
曹：唉 画了一幅画 这画挺热闹
刘：都有什么啊
曹：信的这边画了七个骆驼
刘：骆驼？
曹：骆驼 知道吗
刘：骆驼 知道
曹：（用手比划七个骆驼）
刘：我说我说 等会 甭把七个都比划出来行不行啊
曹：画了七个骆驼 信的这边画了一颗大树 树叉上边落了两只苍蝇 树底
下趴着四个王八 立着两把酒壶 旁边还有一个鸡蛋。这什么
意思 不明白 叠好了 装信封里 睡一觉吧 一会儿的工夫就到太原了
到了太原 奔剧场演出 演出完了 转过天来 在当地转一转
刘：玩玩
曹：买点儿什么土特产品 对不对？
刘：对
曹：说是土特产 无非就是烟酒什么的
刘：没错儿
曹：酒 我北京的喝惯了 别地儿的酒不爱喝 买点烟吧
刘：唉 这行
曹：当地的烟 我一瞧 唉 烟滩 这山西名烟多少钱 一百块钱一条
便宜点儿 不便宜 就一百块钱一条 你买你就买 不买拉倒
刘：不还价
曹：也不贵 买一条吧 来一条 把烟拿过来 我想起来了 我上这儿来还有
正事儿呢
刘：什么事儿啊
曹：上二哥家送东西去
刘：哦 对
曹：对不对 杏干村酸老爷嘛
刘：没错儿
曹：找吧 挺容易就找着了
刘：好找
曹：一看这家 我走到门口 啪啪啪 扣打柴扉
刘：不 这阵儿就不用拽了 你可以说敲门
曹：捣乱是吗
刘：没有
曹：啪啪啪 敲门
刘：就别用那啪啪啪了
曹：啪啪啪 叮咚 敲门
刘：你麻烦不麻烦 有门铃你还敲什么啊
曹：我都试试 看看响不响
刘：跑这儿玩来了
曹：吱拗门开了 站着一老头儿 年近六旬左右 站这 我说你是杏干村的酸
老爷吗 对 我是酸老爷（山西方言）听您这味就挺酸的 我说您儿子
让我给您带点儿东西 俺儿子让你给我带什么东西？ 来来来 进来、进来
刘：让屋里了
曹：让到屋里来 俺儿子让你给我带什么东西 嗨 你儿子啊让我给你带一
封 还有四百块钱
刘：不 您等会儿 说错了 五百块钱
曹：四百
刘：不 你刚才还说是五百呢
曹：我说了怎么说吧
刘：不是 那这里差一百块钱呢
曹：废话 买烟了
刘：拿别人钱买烟呢？
曹：我替他尝尝好抽不好抽
刘：人家用你吗？
曹：你管着吗 我拿你钱了 我拿你钱了 有你什么事儿 你老打抱不平 有你什么事啊
刘：你干嘛这么碎叨 没我事
曹：一封信 四百块钱
刘：嗯
曹：把东西交过去了 老头儿接过信来打开了一瞧 看看我 看看信 看看信 看看我
你跟我儿子什么关系？—— 点头之交
刘：不 你们可是把兄弟 你刚可说了
曹：（摇摇头）这事不能说把兄弟
刘：怎么呢？
曹：说把兄弟你偷人家一百块钱买烟抽 显着咱这人品次 你知道吗？
刘：你这个人品就够次的了
曹：你甭管 就这么说 点头之交
刘：你瞧瞧这个
曹：老头一看信一看我 不对 你跟我儿子是把兄弟。你怎么知道的？——信
上写得明白。哪儿写着了？
刘：是啊
曹：你看 这个信上边画着七个骆驼 我们山西人叫骆驼有规矩
刘：什么规矩？
曹：五个为一贯 六个为一串 七个为一帮 八个为一帮 这上边画着七个骆驼 就是说一
把子 所以说明你跟我儿子是把兄弟
刘：哦
曹：合着我们哥俩儿都是骆驼
刘：嗨 没这么说
曹：我想坏了 这一百块钱要破案
刘：我看也悬
曹：咱得咬住了牙 我儿子让你给我带多少钱 （小心翼翼）——四百
刘：虚了
曹：（看看信）不对！ 耶！！！（抖了手）
刘：能不紧张嘛？
曹：翻包袱嘛这得
刘：嗨 别麻烦了
曹：就是四百 ——不对 五百 ——哪儿写着 哪儿写着五百了
刘：是
曹：信上写得明白，哪儿写着 哪儿写着 哪儿写着了
刘：碎叨劲又来了 你说说
曹：咱得假装横
刘：哦
曹：你看这个信上边画着一棵大树 这树叉上边落着两个苍蝇 我们山西人
管这个苍蝇不叫苍蝇
刘：叫什么呢
曹：叫蝇子
刘：蝇子？
曹：蝇子 我们花的这个钱也叫银子
刘：哦
曹：你看这画着两只苍蝇落在树叉上面 这是我儿子告诉我 银子 银子 有数
刘：（寻思了半天）哇！ 太神奇啦！
曹：有数写着五百了？——就是四百
刘：对！
曹：就是四百 就是四百——接着看树底下叭着四个王八 立着两把酒壶 四八
三十二 二九一十八 五十 ——那也是五十 啊 那也是五十 没写着五百 （装横）——旁边还有一个鸡蛋！
刘：嗨！
曹：（疑问）你们是地球人吗？
刘：确实神奇
曹： 沟通的方式很特殊嘛？大爷 咱实说吧 我拿一百块钱买烟抽了
刘：说实话了
曹：没关系 钱财乃身外之物
刘：瞧瞧
曹：你多咱走 我说我明儿个走 这样 你晚上再上家里边来一趟 帮我带点东西
我说行 您放心吧 简短截说 晚上我又上家来了 老头儿拿出两个信封来
这两个帮我带一下 这个大的 是我给我儿子的 这个小的是你嫂子给你二哥的
刘：哦
曹：我说行了 交给我您放心吧 ——你可别拆开了看 我说不会的 不会的 我说这
里没有钱吧？——不能 你这个人品不能给你钱
刘：喝~！太对了
曹：（不好意思）你这样就没意思了吧
刘：挺有意思的
曹：这说得我不好意思了都（捂脸）
刘：你还要脸呢
曹：拿了东西上火车回北京 上了火车呀 烦得慌
刘：是啊
曹：也没带个游戏机
刘：哦
（台底下一群人喊：拆信！！！）
曹：知音越来越多
刘：唉呀 你快学坏了
曹：我拆信看看 是他们跟我学坏了
刘：差不多
曹：我拆信看看
刘：拆吧
曹：我先把这大的拆了 呲，把信拿出来一瞧 嗬 这信有意思！
刘：怎么了？
曹：还是一幅画
刘：都有什么啊
曹：画着两个水桶，水桶扣着搁着，底儿朝上扣着搁着 水桶上边落着两个苍蝇。我想甭问 这里边有钱的事
刘：对 有银子
曹：银子嘛 咱们知道这个 他爸爸给我讲一回了
刘：是
曹：再往边上看 画着一个大圈儿 画着一个小圈儿 大圈儿里边放着一个炮仗，
过年放的那个炮仗 一点当。小圈儿里边放着一个蚕 蚕蛹外边那层
刘：知道 知道
曹：蚕茧
刘：可以做丝线的
曹：唉 对 做丝线的那种东西 这是什么意思 不明白（疑问） 叠好了 装信封里 把
这小的拆开
刘：都得瞧瞧
曹：打开了一瞧 哇噻 ！
刘：怎么意思？
曹：太有意思了
刘：是啊
曹：太可乐了
刘：你给说说
曹：画得热闹 画的两只鸽子 一只鸭子 两只鸽子 一只鸭子 一共四只鸽子 两只鸭子
信的这边画着一只大象 象鼻子上边卷着一口刀 这个刀尖扎在一只鹅的脖子上
把这鹅给扎死了 鹅脖子直流血
刘：唉呀
曹：信的底下画着一个藕断开了 但是丝还连着 还有一节小木炭 再往底下画了一个小
人 留着一个小平头 穿着一个黑大褂 这手拿着一百块钱 这手拿着一条烟（边说
边比划）（比划着傻了，看看刘云天）好像有我？
刘：（乐得都不行了）肯定有你！
曹：这什么意思 不明白 装信封里 等着 觉也不睡了 我跟着这儿等着
刘：好嘛 这不干熬吗
曹：一会儿的工夫到了北京了 由打北京站出来 我连家都没回我直接奔我二哥那去了
刘：哦
曹：我二哥我把东西接过来 行 谢谢 谢谢 把抽屉拉开了 往抽屉里一放 关上了
行了 你走吧 —— 别介 别走啊 拆开看看 ——别介 我们家的信你看什么
——有我（激动的比划）那里有我 真的 真的 真有我 真有我
刘：露馅儿了
曹：不 怎么会有你 ——您甭废话 你拆开看吧 ——行 行 我拆开你别跟外人说啊
先把这这大的拆开了 打开了一瞧 —— 好 金子啊 交朋友还得交你这样的
刘：怎么回事
曹：怎么回事 你把钱给我带到了 ——哪儿写着呢 你看着 这画着两个水桶 水桶上
落着两个苍蝇 我们山西人管这个苍蝇不叫苍蝇 叫蝇子 ——我这这我知道 花
的钱也叫银子 一样的 ——哦 这你都知道了 我们管这个水桶也不叫水桶
刘：叫什么啊
曹：叫水梢
刘：哦
曹：你看这两个水桶扣着搁着 意思就水梢搁倒了 跟这个苍蝇连起来就是一句话
刘：怎么说呢？
曹：银子 银子 捎到了
刘：挺好
曹：水捎倒着搁着就捎倒了 好 好 我说那大圈跟那小圈是什么意思啊
刘：嗯？
曹：大圈是饭碗 小圈是茶碗 哦 我说那个大圈里有一个炮仗 小圈里有一个蚕茧这
是什么意思啊 —— 我父亲想我每天是茶里思饭里想——有一炮仗就是饭里响
你们家人太恐怖了
刘：厉害（伸大拇指）
曹：哦 行了 行了 行了 我明白了 啪 他叠好了 搁信封里 行了 行了 走吧。别走 主要看那封（激动着说）
刘：这个关键
曹：那封有我 ——不是 我媳妇给我的信你就别 ——不行 不行 我得看 我得看
行啊 别跟外人说啊 把信打开了 二哥一瞧 眼泪下来了——二哥怎么哭了
刘：嗯
曹：你看上面画着两只鸽子 一只鸭子 两只鸽子 一只鸭子 这是你嫂子在喊我：哥
哥呀 哥哥呀
刘：嗨 这真是没法说了
曹：喊你也没必要哭啊 ——你接着看啊 信的这边画着一只大象 象鼻子
上边卷着一口刀 这个刀尖扎在一只鹅的脖子上 把这鹅给扎死了 鹅脖子直流
血 这跟头里是一句话
刘：怎么说呢
曹：哥哥呀 哥哥呀 想煞我了 （傻了）象杀鹅了？
刘：您这个玩意啊
曹：我说那这画了一个藕断开了 丝还连着 还有一节小木炭 这是什么意啊？
——你嫂子想我每天是长思短叹！
刘：太精辟了！
曹：我说那底下画了一个小人啊 剃着一个小平头 穿着一个黑大褂 这手拿着一百块钱
这手拿着一条烟 这什么意思啊？
刘：嗯
曹：嗨 别提了 我这儿子不学好 偷我一百块钱 买烟抽 ————我呀！
TFBOYS是北京时代峰峻文化艺术发展有限公司通过其旗下TF家族练习生中筛选由2013年暑期推出的全新的少年偶像组合。
组合成员由TF家族王俊凯、王源、易烊千玺三名成员组成。
中文名
TFBOYS
别 名
三小只 凯源玺
国 籍
中国
民 族
汉族
职 业
歌手 学生
经纪公司
北京时代峰峻文化艺术公司
代表作品
《Heart》 《爱出发》《梦想起航》《魔法城堡》
成立时间
2013年8月6日
组合人数
3人组合
组合成员
王俊凯 王源 易烊千玺
粉丝名
四叶草
目录
1TF BOYS简介
2成员介绍
▪ 王俊凯（小凯）
▪ 王源（大源）
▪ 易烊千玺（千玺 千总）
3首张EP介绍
1TF BOYS简介编辑
TFBOYS是北京时代峰峻文化艺术发展有限公司通过其旗下TF家族练习生中筛选由2013年暑期推出的全新的少年偶像组合。这个组合是TF家族历史上第一只真正意义上的少年偶像组合，组合成员中由TF家族优秀练习生王俊凯及王源和暑期加入TF家族大家庭的新成员易烊千玺。
TFBOYS的首张EP邀请曾担当韩国人气天后李孝利专辑制作人的韩国知名音乐团队为新组合量身打造歌曲，并在韩国完成新专辑歌曲的后期制作。EP已在2013年9月发行。
TF BOYS全称为The Fighting Boys，团名除很明显说明TF BOYS为TF家族第一支组合外，满满的正能量名意喻着带着向上、加油的少年们。团体主色调同TF家族为橙色，TF BOYS的粉丝为：四叶草。粉丝名取自TF BOYS出道EP中《HEART》一曲的一句歌词，“四叶草在未来唯美盛开”。[1]团体三人及粉丝第四人共同组成四叶草一起成长，同时四叶草图案也被设计入TF BOYS的组合LOGO里。
2成员介绍编辑
王俊凯（小凯）
王俊凯于2011年初通过甄选进入TF家族，在TF家族练习生训练期间，已于2011年9月以TF家族名义发行EP《我不要改变》，2012年年初发布的翻唱作品《囚鸟》及《我要快乐》首次被搜狐网推荐。之后更推出如《这样爱了》、《小情歌》、《逆光》等大量翻唱作品，其在卫生间的自拍版《我的歌声里》更被大量网友转载。
个人资料：
姓名：王俊凯
王俊凯微博照片
别名：小凯，凯凯，凯爷，凯宝，俊凯，俊俊凯，老王（源源称呼）
英文名：Karry
粉丝名: 螃蟹
生日：1999年9月21日
身高：173cm (成长ing)
星座：处女座
体重：51kg
长项：唱歌
优点：成绩好
爱好：打球
喜欢的食物：汉堡
讨厌的食物：米饭
王俊凯微博照片
喜欢的颜色：蓝，橙，灰
喜欢的科目：数学
讨厌的科目：体育
喜欢的季节：夏天
讨厌的季节：冬天
喜欢的动物：
喜欢的男歌手：Jay，RTA少年组
喜欢的女歌手：尚雯婕，范玮琪
喜欢的歌曲：红尘客栈
喜欢的书籍：三国演义
喜欢的漫画：网球王子，火影忍者，海贼王，进击的巨人
喜欢的地方：家
害怕的东西：蛇
平时休息时喜欢做什么：玩，睡觉，打游戏。
2013正在学习：吉他弹奏
所属组合：TFBOYS
队内职务：队长 、主唱
圈中好友：王源、易烊千玺、刘一麟、刘志宏、罗庭信、倪子鱼、王译锋等。
生肖：兔
籍贯：重庆
粉丝名：小螃蟹[2]
演出历程：
2011年加入TF家族，成为练习生。
2011年8月参加《中国达人秀》，海选落选。
2011年9月发行首张EP《我不要改变》，作为TF家族主唱演唱了《我不要改变》、《我们曾在一起》、《时光机》等歌曲。其中，《我们曾在一起》被酷狗音乐重点推荐。
2012年起开始录制TF家族节目《TF家族面对面》、《TF家族新闻播报》。
2012年初发布翻唱作品《我要快乐》、《囚鸟》等歌曲，其中《囚鸟》被搜狐、优酷等网站首页推荐，官方首发版在优酷播放超过22万次。
2012年5月参加河南电视台《我最有才》，进入复赛。
2012年6月参加湖南卫视《向上吧！少年》，全国100强。
2012年6月录制辽宁卫视《天才童声》两期。
2012年6月参加优酷《我是传奇》录制。
2012年7月发布和王源合唱翻唱作品《一个像夏天 一个像秋天》，官方首发版播放超过50万次，被范玮琪、李代沫转载。
2012年8月参加《音乐风云榜》宣传片录制。
2012年8月23日发布与王源合唱家族原创作品《我们曾在一起》双人版，官方首发版播放超过31万次。
2012年9月发布厕所自拍翻唱作品《我的歌声里》，官方首发版播放超过93万次，被网友笑称为“00后高富帅”（小凯其实是90后，但不明情况的网友们如此评价）。
2012年12月参加深圳卫视《小心零零后》录制。
2012年12月与王源合作发行第二张EP《青蛙也会变王子》，演唱了《青蛙也会变王子》、《小情歌》、《人质》、《我的歌声里》等歌曲。
2012年12月，RTA少年组成都嘉年华特邀嘉宾。
2013年2月发布与王源合唱翻唱作品《到不了》，官方首发版播放超过25万次。
2013年3月登入《56红人馆》。
2013年4月1日发布与王源合唱翻唱作品《当爱已成往事》，官方首发版一周播放量突破40万次，迄今播放超过103万次。在张国荣逝世十周年的时间节点上，这段纪念“哥哥”的视频一举蹿红。
2013年5月登上《渝报》。录制并播出重庆新闻频道20分钟访谈节目《重庆发现》。开始出现于重庆交通系统的电视屏幕上（如公交车上的电视）。
2013年6月1日发布与王源合唱翻唱作品《洋葱》，官方首发版半月播放53万次，迄今播放123万次，被五月天阿信、刘若英转载。6月4日，《洋葱》被台湾《中天新闻》播报。
董小姐MV截图
2013年7月筹备出道，将与王源、易烊千玺组成新声偶像组合。公司斥巨资邀请曾担当韩国人气天后李孝利专辑制作人的韩国知名音乐团队为新组合量身打造歌曲，并将在韩国完成新专辑歌曲的后期制作。
2013年7月28日与王源、易烊千玺组成新声偶像组合TF BOYS组合
2013年8月6日发布TFBOYS组合形象片《十年》
2013年8月26日发布了TFBOYS组合成立以来的首张EP主打歌《Heart》
2013年9月17日发布了TFBOYS组合成立以来的首张EP第二主打《爱出发》[3]
2013年10月04日下午12点将在重庆渝中区较场口日月光购物中心B1中庭举行新EP首唱会
2013年09月29日发布了TF BOYS组合成立以来的首张EP第三主打《梦想起航》
2013年11月08日发布了与王源翻唱《董小姐》视频
2013年12月24日在重庆市渝中区较场口日月光购物中心B1中庭参加“异世界里的圣诞”活动，并与王源合唱《雪人》
2014年3月17日音悦台发布组合新单曲MV《魔法城堡》[4]
网络评论：
王俊凯是当今国内14岁以下年龄段网络人气最高的小歌手之一。
王俊凯在衡量网络人气的新浪实名微博评论及百度个人贴吧签到率等多项指标在14岁以下小歌手里雄居第一。
与TF家族练习生王源合唱的《一个像夏天一个像秋天》网络总视频点击超过500万次（截止至2012年9月），这是至今为止国内童星网络翻唱的最高点击记录（该记录被二人2013年6月翻唱的《洋葱》打破）。
2013年6月1日发布与王源合唱翻唱作品《洋葱》，受到网友疯狂转发。视频仅半个月网络播放就超过500万次，新浪微博转发近20万次，被五月天阿信微博转发，阿信公开称赞其为“小小歌王”，红遍两岸三地，成为较为轰动的童星翻唱视频之一，并引起家长们对六一儿童节的重视，增强了家长对孩子们家庭教育的重视。6月4日，《洋葱》视频被台湾《中天新闻台》播报。
单曲：
歌曲名称（歌曲说明）
发行时间
街舞少年 （原唱(与王源一起合唱)）
2013-05-17
新年快乐 （首场(家族合唱)）
2013-02-07
雪人 （翻唱(家族合唱)）
2012-12-24
小情歌 （翻唱）
2012-10-13
我的歌声里 （翻唱）
2012-09-08
我们曾在一起 （第二次唱(与王源合唱 训练版)）
2012-08-23
小手拉大手 （翻唱(与王源合唱)）
2012-08-03
哭砂 （翻唱）
2012-07-16
给未来的自己 （翻唱）
2012-07-09
最初的梦想 （翻唱(在天才童声庆六一时唱的)）
2012-06-01
Rolling In The Deep 中文版 （翻唱）
2012-03-30
囚鸟 （翻唱）
2012-02-08
我要快乐 （翻唱(视频录制版)）
2012-01-19
时光机 （首唱）
2011-08-31
下一个天亮 （翻唱）
2011-04-23
挥着翅膀的男孩 （翻唱）
2011-04-16
有何不可 （翻唱）
2011-03-26
王源（大源）
王源是重庆时代峰峻艺术培训练习生，TF家族成员兼主唱。后与王俊凯、易烊千玺组成全新的少年偶像组合TFBOYS，并发表新组合形象宣传片十年。
王源于2012年初进入TF家族，2012年夏和王俊凯合唱的《一个像夏天 一个像秋天》新浪微博转发超过8万次，网络总视频点击超过500万次（截止至2012年9月）。参加表演及录制节目有：“未来之星”才艺大赛第三名、光线传媒《音乐风云榜》宣传片、安徽卫视《黄金年代》等，并与王俊凯演唱《我的歌声里》。和王俊凯合作演唱的《一个像夏天一个像秋天》在微博被疯狂大量转载，更被原唱范玮琪转发，之后和王俊凯合作翻唱的《当爱已成往事》及《洋葱》，更引起网友大量关注，洋葱更被词曲原作者阿信推荐并且在台湾中天娱乐新闻中被播报出来，《当爱已成往事》也被登在了重庆日报中，因此再次掀起转发狂潮。
个人资料：
姓名:王源
英文名：Roy
昵称：王大源，源源，二源，中二源，奶源，源子（俊凯称呼）
粉丝名：汤圆
生日：2000.11.08
身高：165cm（成长ing）
现居地：重庆
生肖：龙
籍贯：陕西
星座：天蝎
体重：45kg长处：爱笑，爱唱歌
优点：活泼可爱口才好
爱好：唱歌
喜欢的食物：零食
讨厌的食物：苦瓜
喜欢的颜色：绿色
喜欢的科目：语文
合并图册(2张)
讨厌的科目：数学
喜欢的季节：春
讨厌的季节：冬天
喜欢的动物：狗
喜欢的历史人物：雷锋
想去的国家：日本，韩国
喜欢的明星：周杰伦 ， 林俊杰，贾斯汀·比伯
喜欢的歌曲：周杰伦和林俊杰的歌曲
喜欢的书籍：漫画
喜欢的动物：狗
喜欢的漫画: 很多
喜欢的地方：重庆
害怕的东西：鬼
平时休息时喜欢做什么：打篮球
队内职务：可爱担当、主唱
圈中好友：王俊凯、易烊千玺、谢明皓、覃德文、高俊杰、刘一林、刘志宏、倪子鱼、王译锋等。[2]
演出历程：
2012 4月 17日发布，试唱视频《看的最远的地方》
2012 5月 29日发布，试唱视频《棋子》
2012 7月 15日发布，与王俊凯合唱《一个像夏天，一个像秋天》，优酷播放32.9万次，并被原唱范玮琪在新浪微博转发。
2012 7月 26日发布，《天使的翅膀》电子琴弹唱。
2012 8 月 03日发布，《小手拉大手》与王俊凯合唱
2012 8月 09日发布，《盛夏的果实》
2012 8月 23日发布，与王俊凯合唱TF家族的歌曲《我们曾在一起》
2012 9月 01日发布，《类似爱情》
2012 9月 03日发布，TF家族的歌曲《我不要改变》训练版，与王俊凯合唱，和入舞蹈。
2012 9月 15日发布，地下通道试唱训练视频《旋木》
2012 10月 08日发布，《传奇》
2012 11月 03日发布，与王俊凯合唱《可惜不是你》
2012 12月 13日发布，与王俊凯街头合唱《人质》
2013 10月 04日在重庆市渝中区较场口日月光购物中心B1中庭举行新EP首唱会
2013 12月 24日在重庆市渝中区较场口日月光购物中心B1中庭参加“异世界里的圣诞”活动，并与王俊凯合唱《雪人》
2013 02月 05日发布，与王俊凯合唱《到不了》，优酷播放8.7万次。
2013 02月 07日发布，与家族训练生合唱《新年快乐》
2013 03月 29日发布，与王俊凯合唱《当爱已成往事》纪念哥哥张国荣。优酷播放27.1万次。
2013 05月 31日发布，与王俊凯合唱《洋葱》
2013 11月 08日发布，与王俊凯合唱《董小姐》
单曲：
《青蛙也会变王子》
《街舞少年》
《Heart》
《爱出发》[3]
《梦想起航》
《魔法城堡》[4]
参与的节目：
安徽卫视黄金年代第二季，与王俊凯组成WW组合演唱《我的歌声里》
TF家族短剧 Teen's Family 客串演出，马思远
TF家族面对面 四月号开始
TF家族新闻播报1-21期（代班主持第9期和第10期）
TF少年GO 十一月份底开始
源文在哪十二月份开播
采访：
重庆发现-我要成名专访
56红人馆-第五十六期
重庆晨报 小小少年翻唱当爱已成往事
易烊千玺（千玺 千总）
易烊千玺新进加入TF家族，自小在舞蹈方面的过人表现，拉丁、街舞样样精通，在新组合里的表现也值得期待。活泼伶俐，会拉丁舞、现代舞、民族舞、街舞，除了跳舞，还会跆拳道、魔术、书法、乐器、还是深受广告导演喜爱的模特。
易烊千玺
个人资料：
姓名：易烊千玺
昵称：千总、小千千
粉丝名：千纸鹤
生日 ：2000.11.28
星座：射手座
身高： 163cm（成长ing）
爱好：拉丁舞、现代舞、民族舞、街舞、模特、魔术、书法、葫芦丝、跆拳道、变脸
语言： 中文
喜欢的食物：抄手
所在地：北京
队内职务：舞蹈担当、主唱
个人经历：
舞蹈比赛：
1、2006年07月，第四届全国少年儿童艺术风采大赛北京赛区舞蹈类拉丁舞第一名。
2、2006年11月，第四届学校艺术节舞蹈类第一名。
3、2007年01月，全球华人风尚大典北京赛区中荣获儿童组舞蹈类拉丁舞第一名。
4、2007年7月，第五届全国少年儿童艺术风采展示大赛中荣获舞蹈类全国总决赛金奖。
5、2007年8月，“畅想奥运 文明与艺术”全国青少年优秀作品电视展示盛会全国总决 赛中荣获少年A组现代舞金奖。
6、2008年2月, 华夏之星2008全国青少年音乐舞蹈展评活动全国总决赛金奖。
7、2008年12月，昌平区第十一届艺术节荣获小学组舞蹈独舞一等奖。
8. 2009年5月，北京市第十二届学生艺术节中，荣获舞蹈比赛二等奖。
书法比赛：
1、2007年11月,第三届中华新星杯全国少年儿童书画大赛硬笔书法作品荣获少儿组金奖,并授予“中华书画艺术小精英”的称号。
2、2008年1月，奥林匹克星中华儿女书画大赛中硬笔书法荣获“五星玛瑙”奖（银奖）。
3、2008年5月，2008年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛活动中荣获金奖。
4、2008年5月，在2008中国奥运年奖-赠奥书画长卷作品评选大赛中荣获二等奖。被授予“2008中国奥运年奖-中国书画明日之星”光荣称号。
学校荣誉：
1. 学校2006-2007第二学期中，表现出色，被学校少先队评为“十佳少先队员”。
2. 学校共青团组织开展的“微笑北京、奥运先锋”优秀手工制作评比中，荣获一等奖。
易烊千玺 爱出发MV截图
3. 2007-2008学年度中，荣获“我微笑、我承诺”五彩少年荣誉称号。
4. 2007-2008学年度中，成绩突出，表现优异，被评为“全优生”。
电视台：
1、2005年11月,北京电视台第8频道才艺训练营获得周冠军.主持人：(胖哥曹阳)
2、2007年5月,中央电视台少儿频道智慧树邀请的小老师.主持人：(红果果、绿泡泡)
3、2007年7月,北京电视台录制八区主打星之小鬼当家节目.主持人：（孙国庆）
4、2008年2月, 参加了中央电视台“我与北京共微笑”晚会的录制.主持人：（月亮姐姐）
5、2008年7月,参加中央电视台少儿频道之成长在线节目的录制.主持人：（鞠萍姐姐）
6、2007年8月,北京电视台动感秀场节目邀请的小嘉宾.主持人：（李彬）
7、2008年8月,山西电视台阳光少年节目的录制.并获得冠军。主持人：（沈凌、柳岩）
其他：
1.拍摄大风车童心园服饰广告、穴服装等广告。
2.拍摄电视剧《北平和平解放》。
3.参加多场派克兰第、水孩儿、加菲猫、幸运鼠儿童品牌服装模特的演出。
4.拍摄电视剧《铁梨花》。
3首张EP介绍编辑
出道EP由韩国曾为李孝利、高耀太等制作歌曲的制作人量身为组合亲力打造，歌曲也将在韩国由顶尖团队完成最终制作。此次出道EP共包含三首歌曲，无论从传唱度还是编曲方面来讲，三首单曲都可被称为主打歌。出道EP已于2013年9月对外发行。[5]
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习语,即习惯用语(the idiomatic phrases) ,是语言经过长期使用而提炼出来的固定词组、短语或短句。习语范围很广,通常包括成语(set phrases) 、谚语(proverbs) 、格言(sayings) 、俗语(colloquilisms) 、典故(allusions) 和俚语(slangs) 。习语在语言上具有精辟、生动、优美、形象、通俗、寓意深刻等特点。因此,正确理解、确切翻译英汉习语,对于我们学习和使用英语的人来说是十分必要,也是必不可少的。
一、英汉习语互译与文化语境有关
语言与文化密不可分。语言是文化的载体,可以容纳文化的各个方面,也可以反映文化的任何内容,同时它也受到文化的制约。正如J uri Lotman 所说:“没有一种语言不是根植于具体的文化之中的;也没有一种文化不是以某种自然语言的结构为中心的。”习语是语言的精髓,它蕴含着丰富的文化信息,包含着大量的文化特征和文化背景,具有鲜明的形象和比喻,带有鲜明的民族特色和地域色彩。如习语“有眼不识泰山”,大家知道泰山位于我国山东省,我国古人以泰山为高山的代表,用来比喻敬仰的人或重大且有价值的事物。汉语习语中用了这一特定地域的事物,来比喻重要的人物。英谚也是如此,如:All roads lead to Rome。因此要翻译好习语,就必须了解这些习语中用作比喻的内涵。
风俗习惯也同样影响习语,如“情人眼里出西施”。一般西方人不太可能知道西施是中国历史上的美人,因此不可能理解这句习语中富有中国文化特色的喻义。在翻译中译为“情人眼里出美人”为宜。又如英语习语中的“Do as the Romans do. ”只有译为“入乡随俗”才能被译语读者所理解和接受。
英汉文化同样也受到明显的宗教影响,因为宗教信仰是人类文化的重要组成部分。在汉语文化中人们受佛教影响较深,许多习语中都含有佛教中特有的事物,如“做一天和尚撞一天钟。”而英语文化受天主教、基督教影响较深,有关的习语有:as poor as the church mouse. (像教堂里的老鼠一样穷) 。
由此可见,翻译好英汉习语,不但要求译者有扎实的语言功底,而且,还要熟悉和了解两种语言的文化背景、异域的风俗习惯、民族色彩以及宗教信仰。
二、英汉习语翻译方法
英语和汉语是不同语系的两种语言,而习语来自不同著作、不同作者、不同国家、不同民族,这样一来,习语翻译就有一定困难。王佐良先生说到:“翻译里最大困难是什么呢? 就是两种文化的不同。在一种文化里有一些不言而喻的东西,在另外一种文化里却要花很大力气加以解释。”翻译涉及两种不同语言之间的转换,只要研究了习语各方面的特点,准确理解原作的思想,就能大致掌握习语互译的规律。下面介绍几种英汉习语翻译方法。
11 直译法。指在符合译文语言规范化的基础上,在不引起错误的联想或误解的前提下,保留习语的比喻、形象以及民族色彩的方法。巴恩斯通认为直译法就是能够极力保持英汉习语之原意、形象和语法结构,基本上
兼顾“形式相当”和“功能对等”。形相似、功能对等的习语很多,翻译时使用直译法能保持原文风格。如:
1) 如今听见周瑞家的捆了他亲家,越发火上浇油。(《红楼梦》)
The news now that Chou J ui’s wife had had a relative of hers tied up added fuel to the fire of her indignation.
2) Blood is thicker than water. 血浓于水。
3) to strike while the iron is hot . 趁热打铁。
21 套译法。由于英汉两种语言的差异和不同的民族文化背景,无法保留原语中的比喻形象,而需要转换为译语读者所熟悉的形象进行翻译,尽管套译中形象各异,但喻义相似或对应,也能保持习语固有的那种鲜明性、主动性,达到语义对等的效果。如:
4) Fools rush in where angels fear to tread. 初生牛犊不怕虎。
5) Every potter praises his own pot . 老王卖瓜,自卖自夸。
6) 姨奶奶犯不着来骂我,我又不是姨奶奶家买了。“梅香拜把子———都是奴才”罢咧! 这是何苦来呢!
(《红楼梦》)
You’ve no call to swear to me , madam. You didn’t buy me. We’ve all birds of a feather ———all slaves here.
Why go for me ?
这些习语在内容上和形式上都相符合,即对某一具体问题的思维方式和结果以及具体的表达形式有不谋而合的情况,两者不但有相同的隐义,而且还有大体相同的形象和比喻。
31 意译法。
有不少习语带有浓厚的民族文化色彩,在比喻部分包含有人名、地名、典故,有的源于本民族特有的风俗习惯或宗教等,如直译出来,译文繁冗拖沓,对于不了解文化背景的译语读者很难理解,因此舍弃形象对喻义进行意译,译文反而显得言简意赅、简洁明了。如:
7) “你真是不到黄河心不死”,她低声说,无可奈何地摇摇头。(《寒夜》)
“You really do refuse to give until all hope is gone. ”She murmured , shaking her head helplessly.
这句话带有明显中国地域色彩,如果直译“不到黄河”,译语读者会因不了解其背景而难以理解,用意译法就能确切地表达原意。
8) When Greek meets Greek , then comes the tug of war. 两雄相争,其斗必烈。
若直译为“希腊人遇上希腊人,定有一场好斗。”外国读者会误认为希腊人非常好斗。一般来说,不宜用含有中国地名或人名的汉语习语去套译英语习语,同样也应尽量避免让西方的地名或人名出现在汉语习语中,而
应对习语中的专有名词作相应的变通,以利于译语读者对习语的理解和接受。
41 直译兼意译。有些习语是人们日常交际中广泛流传的语言形式,在语体上非常接近日常口语。在翻译时采用直译方法,往往表达不出其含义,若采用直译法之后,再意译出其含义,会收到画龙点睛的效果。如:
9) Every bird likes its own nest . 鸟爱自己的巢,人爱自己的家。
10) A little pot is soon hot . 壶小易热,量小易怒。
51 增补译法。由于英汉民族文化背景不同,一些母语读者容易理解的习语对译语读者来说很难理解。使用增补译法,即对习语先直译后再加注的方法,可以保持译文与原文“意”相似,有“貌合神离”之感。例如:
11) They have , by this very act , opened a Pandora’s box.
正是他们的这种做法,打开了希腊神话中潘朵拉的盒子,造成了混乱和不幸。
Pandora 原是希腊神话传说中从天宫下凡的人类第一个女性,Pandora’s box 之意表面上看来是贵重之物,而骨子里却是祸害,其含义为“万恶之源”, “造成极大混乱”,若直译Pandora’s box ,而不增补,会造成一些译语读者难以理解其真正喻义。
总说起来,习语是民族语言的精华,是语言中最富有民族文化特色的部分,翻译时既涉及两种不同的文化背景,又涉及两种语言的表达习惯,准确理解习语在特定语境中的语用含义,把握好正确的翻译方法,这是译好习语的关键。
以下是我为大家整理的附加疑问句各种成分的选用和分析，希望能帮助大家更好地认识附加疑问句，提高英语水平。
英语的附加疑问句主要是通过重复前面 句子 中的主语和谓语构成。其操作词通常要与前面句子的谓语动词保持人称、数和时态的一致;其主语也必须是与前面句子的主语在人称、数和性别方面保持一致的人称代词;其否定词应该使用not的缩略式 n't。例如：
Mary failed her exam, didn't she?
玛丽考试未及格，不是吗?
You are not better, are you?
你还没有恢复健康，是吗?
John will go out, won't he?
约翰将出去，不是吗?
在实际应用中，一些人对附加疑问句的主语、操作词、肯定或否定形式的选用往往容易弄错。这里仅对在选用简单句(包括陈述句、祈使句、感叹句)的附加疑问句各种成分时容易产生错误的问题作一些归纳和分析。
A. 简单句的附加疑问句主语的选用
a.当前面句子是以引导词there引起的表示存在的句子时，附加疑问句的主语是重复there。例如：
There will be a meeting tomorrow, won't there?
明天有一个会议，是吗?
There is still some ink in the bottle, isn't there?
瓶里还有一些墨水吗?
b.当前面句子的主语是动词不定式、动名词或词组时，附加疑问句的主语必须用it。例如：
Writing the book has taken up all his spare time, hasn't it?
写这本书占去了他所有的业余时间，是吗?
Lifting weights will build arm and shoulder muscles, won't it?
举重可以锻炼臂部肌肉和肩部肌肉，对吗?
To adopt an attitude is to seek truth from facts, isn't it?
这种态度就是实事求是的态度，不是吗?
From Wuhan to Beijing is over 1,000 kilometres, isn't it?
从武汉到北京有1 000多公里，是吗?
c.当前面句子的主语是指示代词that, this; these或those时，附加疑问句的主语应分别用it或they。例如：
These are not story books, are they?
这些不是 故事 书，是吗?
This isn't a fast train, is it?
这不是一辆快车，是吗?
That was a very pleasant trip, wasn't it?
那是一次很愉快的旅行，不是吗?
当指示代词such用作前面句子的主语时，附加疑问句的主语得根据其概念而定，即可能是单数it，也可能是复数they。例如：
Such is life, isn't it?
生活就是这样，不是吗?
Such are available, aren't they?
这些东西可以弄到，不是吗?
d.当前面句子的主语是nobody, no one, none, everyone, everybody, somebody等复合不定代词时，附加疑问句的主语用he或they都可以。在现代英语中一般倾向于用they(这时，操作词也得用复数)。这是因为英语中没有一个既可指he又可指she的单数第三人称代词，而这些复合不定代词究竟表示男人还是女人是不明确的，不便一律都用he。例如：
Everybody has got a ticket, haven't they?
每人都有一张票，是吗?
Anyone can do that, can't they?
任何人都能做那件事，对吗?
Everyone knows his job, doesn't he?
每个人都知道他的工作，不是吗?
当前面句子的主语是表物的复合不定代词everything, something, anything, nothing作主语时，其附加疑问句的主语只能用it。例如：
Everything seems all right, doesn't it?
看来一切都很正常，对吗?
Nothing is wrong, is it?
没有什么错的，是吗?
e.如果前面句子的主语为each of…结构，当强调“各自、各个”时，附加疑问句的主语用he;当强调“全体”而不着重“各自”时，则根据情况分别用they, we或you。其操作词的数也必须随附加疑问句的主语而变化。例如：
Each of the successful candidates was presented with a certificate, wasn't he?
每个成功了的参赛者都分别得到了一张证书，是吗?
Each of the students passed the examination, didn't they?
所有学生都通过了考试，是吗?
Each of us have been there, haven't we?
我们所有人都去过那儿，不对吗?
f.当前面句子的主语是不定代词one时，附加疑问句的主语在正式场合用one，非正式场合用you，在美国英语中，非正式场合还可用he。例如：
One can't be too careful, can one?
人们越小心就越好，对吗?(正式场合)
One should do his duty, shouldn't he?
(一个)人应该履行自己的职责，对吗?(非正式场合)
最后一个句子的附加疑问句的主语只能用he，如果将前面句子中的物主代词分别改用one's或your，其附加疑问句的主语也该用one或you。试比较：
One should do one's duty, shouldn't one?(正式场合)
One should do your duty, shouldn't you?(非正式场合)
B. 附加疑问句操作词的选用
附加疑问句的操作词包括连系动词be、助动词be、do和情态动词。选用操作词时，除了以上提到的情况外，还要注意以下一些情况。
a.当前面句子中有had better和would rather时，附加疑问句的操作词应分别为had或would。例如：
You'd better go now, hadn't you?
你最好现在就走，可以吗?
You'd rather be there early, wouldn't you?
你宁可早点到达那儿，行吗?
如果前面句子的主语是we，附加疑问句的操作词还可用shall表示进一步征求对方意见。例如：
“Well,” he said amiably,“perhaps we'd better see how it shakes down, shall we?”
“好吧，”他亲切地说，“我们还是看看那震动的情况怎样，好吗?”
b.如果前面句子中的谓语动词是wish，其附加疑问句的操作词常用may。例如：
I wish to call on you tonight, may I?
我想今晚来 拜访 你，行吗?
I wish to go home now, may I?
我现在可以回家了吗?
c.当前面句子的主语是I，动词是am时，在标准英语中英国人常用aren't I;美国人则习惯用ain't I。在很正式的书面语中，也有用am I not或am not I的，但较少见。英国人在非正式场合还用an't I 或a'n't I;苏格兰和爱尔兰的方言还有用amn't I的情况。例如：
I am interested in the story, aren't I?
我不是对这个故事很感兴趣吗?
Excuse me, I'm rather careless, arn't I?
对不起，我太粗心了，是吗?
I am good enough, aren't I?
我够好了，不是吗?
Oh dear, I am a dead loss, aren't I?
哎呀，我完全无能为力了!
d.当前面句子使用ought to时，尽管多数人认为附加疑问句的操作词该用should来代替ought，但在英美一些词典和教科书里，附加疑问句使用ought或oughtn't的例子也比比皆是。例如：
She ought to go by bus, oughtn't she?
她应当乘车去，不是吗?
Such things ought not to be allowed, ought they?
这样的事情不应该得到许可，对吗?
He ought to be punished, oughtn't he?
他应当受到责备，不是吗?
Everyone ought to brush his teeth regularly, oughtn't they?
人人都应当养成刷牙的习惯,对吗?
从我们所收集的语言材料来看，英国人用ought的多，美国人习惯用should。由此可见，学者们对此的意见之所以不一致，是英美两国的习惯不一致之故。因此，我们认为，ought和should都应该视为标准的英语，只是用should时语气较委婉，听起来也较自然些;而用ought时口气较庄重些罢了。
e.当前面句子带有used to时，附加疑问句的操作词用use(d)和did均可，但后者比较口语化。例如：
You used to play the flute, usedn't you?
你过去常常吹长笛，是吗?
You used to live in Leeds, use(d)n't you/didn't you?
你过去总是住在利兹城，是吗?
有趣的是，在前面句子的used to后面用不定式be时，附加疑问句的操作词还可用be的过去时形式。例如：
She used to be a sort of friend of yours, was she not?
她过去是你的朋友，不是吗?
f.当前面句子中的must表示“必须”时，附加疑问句的操作词仍用must。如前面句子的must表示“有必要”时，附加疑问句的操作词则用needn't。例如：
We must work hard, mustn't we?
我们必须努力工作，对吗?
All the students must learn English, needn't they?
所有的学生都应该 学习英语 ，对吗?
如果前面句子的must表示一种“推测”，附加疑问句中既可用同一情态动词，还可用be, do或have的适当形式。例如：
So it must be all right, mustn't it?
那一定全对，不是吗?
What time is it? Must be four o'clock, mustn't it? I'd got there by three.
几点钟了?一定是四点了，不是吗?我本来要在三点钟之前就赶到那儿的。
It must be twelve, isn't it?
一定12点了，是吗?
She must have been to New York, hasn't she?
她一定去过纽约了，是吗?
They must have succeeded in the experiment last week, didn't they?
他们上星期实验一定成功了，是吗?
g.当前面句子中有情态动词may或might时，附加疑问句的操作词仍可用may或might。例如：
I may come in, mayn't I?
我可以进来吗?
I may come and see her tomorrow, mayn't I?
我明天来看看她，可以吗?
It may have been in your mind, mayn't it?
它可能留在你的记忆中，是吗?
He might have heard from Tom, mightn't he?
他可能收到了汤姆的信，对吗?
Then he mightn't be there, might he?
他当时可能不在那儿，是吗?
国外有些学者对附加疑问句的操作词是否可用缩写否定形式mayn't和mightn't有着不同的看法。有人反对用mayn't，而主张用mightn't取而代之，有人甚至认为连mightn't也禁用。其实，以上一些例句均来自英美名家之笔。由此可见，mayn't和mightn't不但有人用于附加疑问句中，而且用得也很自然。甚至当might作想象性的用法，主语又是第二人称you时，附加疑问句的操作词还可用will来表示请求。例如：
You might get me the paper, will you?你给我把那篇论文拿回来吧，好吗?
You might ask James to bring the two-seater round about a quarter past two, will you?
你叫詹姆斯在两点一刻左右把那辆双座位汽车开来，好吗?
h.当前面句子中有have作为时态助动词时，附加疑问句的操作词仍应用have的适当形式。例如：
By 1980 they had finished building the Friendship Hotel, hadn't they?
截止到1980年底，他们才完成这座友谊宾馆的建造任务，不是吗?
She hasn't begun to write the novel, has she?
她还没有开始写那部小说，是吧?
如果前面句子中有半助动词 have to时，附加疑问句的操作词可用do或have的适当形式，前者较为常见。在口语中，可用have got to代替have to，这时附加疑问句的操作词只能用have的适当形式。例如：
We have to get up at four tomorrow, don't we?
明天早上我们要在四点钟起床，是吧?
You haven't to go out again, have you?
你不必再出去了，是吗?
He hasn't got to answer all the questions in the examination paper, has he?
他没有必要回答试卷里的所有问题，是吗?
如果动词have 被用作实义动词表示“拥有”具体实物时，其附加疑问句的操作词可用have 或do的适当形式。前者主要用于英国，后者则多用于美国。例如：
He has a radio, hasn't he?
他有一台收音机，是吗?(英国英语)
They had a beautiful house, didn't they?
他们曾有一栋漂亮的房子，不是吗?(美国英语)
若have用作实义动词，但表示的却是“拥有”具体实物以外的其他意义，其附加疑问句的操作词只能使用do的适当形式。例如：
He has breakfast at seven, doesn't he?
他是在7点钟吃早饭，是吧?
You had a comfortable journey, didn't you?你们进行了一次舒适的旅行，是吗?
下面两句尽管有“拥有”的含义，但由于宾语是非具体实物名词，所以，其附加疑问句的操作词仍然只能用do的适当形式。例如：
They have four classes in the morning, don't they?
他们上午上(有)四节课，是吗?
He has much time to read, doesn't he?
他有大量的时间读书，是吗?
C. 简单句的附加疑问句的肯定、否定式及其附加疑问句的谓语部分通常与前面句子的谓语相反，即前面句子的谓语用肯定式，其附加疑问句就用否定式;前面句子的谓语用否定式，附加疑问句就用肯定式。但在实际应用中，有一些现象却值得注意。
a.当前面句子带有hardly, scarcely, seldom等准否定词时，其附加疑问句应用肯定式。例如：
He never said such a thing, did he?
他从来没提过这件事，是吗?
It's scarcely dry, is it?
这还没有干，是吗?
当前面句子有复合不定代词nothing, nobody, no one等否定意义的词时，附加疑问句也要用肯定形式。例如：
He has nothing more to say, has he?
他再没有什么要讲的，是吗?
Nobody came yesterday, did they?
昨天没人来，是吗?
b.当前面句子是第二人称祈使句时，其附加疑问句用肯定形式will(can/would) you或其否定形式won't(can't/wouldn't) you均可，但在语气上肯定式较为婉转。例如：
Have a little more coffee, will you?
请再喝点咖啡吧。
Come down quickly, can't you?
请快点下来吧。
Stop that noise, won't you?
你们不要吵了，好吗?
在第二人称祈使句的否定句后，附加疑问句只能用肯定形式will you。例如：
Don't be late, will you?
不要迟到了，好吗?
Don't do that, will you?
不要那样做，好吗?
如果祈使句是以let's开头，其附加疑问句用shall we;如果以let开头，其附加疑问句则通常用will you，因为这种祈使句的意义不包括对方在内，这时let us实际上相当于allow us。例如：
Let's go for a walk, shall we?
我们去散散步，好吗?
Let us go, will you?
放我们走，好吗?
若是以let me开头的祈使句，附加疑问句可用will you或may I表示。例如：
Let me help you, may I?
让我来帮助你，好吗?
Let me have a try, will you?
让我试一试，行吗?
c.当前面句子是感叹句时，其附加疑问句只能用否定式，因为感叹句是没有否定形式的(参见10.17 C.e)。例如：
What beautiful weather, isn't it?
多么好的天气呀!
How time does fly, doesn't it?
时间过得多快呀!
How diligent the boy is, isn't he?
这小孩真够勤奋的。
What long words you use, don't you?
你用的单词真够长的呀!
d.有一类附加疑问句与其前面的简单句谓语形式相同，即两部分或者都是肯定的，或者都是否定的。这类附加疑问句往往带有感情色彩，一般不要求对方给予回答，所以有人称之为“修饰性疑问句”(参见10.14)。例如：
“I don't like the picture.”“Oh, you don't, don't you?”
“我不喜欢这张照片。”“哦，不喜欢，是这样吗?”(表示怀疑)
“You'd better not come. You can't swim so far.”“So I can't swim so far, can't I?”
“你最好别过来，你游不了那么远。”“我游不了那么远，我真游不了吗?”(表示不服气)
有时为了表示强烈的感情色彩，在简单句的句首还可用oh dear。例如：
“Your son has broken his leg.”“Oh dear, he has, has he?”
“你儿子腿摔断了。”“哦，天哪!这是真的吗?”
这种结构的附加疑问句也可用来提问。其前面句子用来表示猜测，然后用疑问部分来问这一猜测是否正确。例如：
This is the last bus, is it?
这是最后一班公共汽车，是吧?
He likes the idea, does he?
他是赞成这个想法的，是吧?
e.在口语中，附加疑问句有时会插入or一词。这种情况发生在说话者在陈述完一个句子时，忽然又觉得对前述没有把握，开始发生怀疑。例如：
He is Tom, or is he?
他就是汤姆，不会错吧?
He is Lao Wang, isn't he, or is he?
他是老王，是吧，嗳，他是老王吗?
They have told you the news, or have they?
他们已经把这个消息告诉你了，不错吧?
f.现在有些语法学者把附加疑问句的范围加以扩大，他们认为，只要是在一个句子(甚至是片语)后，附加了一个完整的句子(甚至是单词)，以表示说话者要求对方证实他的看法，都有理由称为附加疑问句。我们认为，这种看法是符合附加疑问句的基本概念的。故此，以下的一些例子都可称为附加疑问句：
He is a nice man, don't you think?
他是一个好人，你认为是吗?
She's your daughter, am I right?
她是你的女儿，对吗?
He's not on duty now, do you suppose?
他现在不在值班，你猜猜看?
A good omen for poor English, eh?
这是贫穷的英国之吉兆，是吗?
Those kids didn't waste much time, hey?
那些小鬼没有浪费多少时间，是吗?
It's a good film, what?
这是一部好电影，是不是?
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