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chatGPT是什么意思?

ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI开发的一种全新聊天机器人模型,它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话,还能根据聊天的上下文进行互动,并协助人类完成一系列任务。

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这款AI语言模型,让撰写邮件、论文、脚本,制定商业提案,创作诗歌、故事,甚至敲代码、检查程序错误都变得易如反掌。

不少和ChatGPT“聊过天”的网友纷纷感叹,“只有你想不到,没有ChatGPT办不成的”。和ChatGPT聊天,可以直奔主题、开门见山,也能由浅入深、由表及里。

当被问到一些严肃性话题和解决方案,ChatGPT的回答逻辑合理、用词到位,虽然没有提出老生常谈之外的观点,但清晰直观且迅速的表达方式、反应过程令人拍案叫绝。

上线仅仅两个月,ChatGPT的活跃用户就突破一亿。

ChatGPT爆红背后也有挑战

自ChatGPT发布以来,它的能力也不断被人们解锁,但人们在试用中慢慢发现,数学能力是ChatGPT的一大短板,连简单的“鸡兔同笼”题都能算错。大概是考虑到这一点,ChatGPT近日宣布了一次重要更新:提升了真实性和数学能力。

据了解,ChatGPT较上一代产品提升明显,对话模式具备更好的交互体验。但对比Google等搜索引擎,ChatGPT尚不具备替代搜索引擎的能力。ChatGPT的数据来自训练数据库,目前数据库仅更新至2021年,可用信息有限,同时真实性也无法得到保障。

此外,从商业模式来看,ChatGPT目前采用免费的模式。根据OpenAI的CEO SamAltman披露,ChatGPT每次聊天成本约为几美分,其中一部分来自Azure云服务,未来公司在持续优化成本的同时,会考虑通过收费获利,预计的收费模式包括订阅制、按条收费等。

随着ChatGPT迅速走红,其竞争者也不断涌现,从Anthropic公司的Claude、DeepMind公司的Sparrow、谷歌公司的LaMDA到Character AI,这个赛道将变得越来越“卷”。

chatgpt可以做高数吗

chatgpt可以做高数吗

通过数学,我们并不意味着简单地做一些计算。它自己的设计确保了存在着它无法解决的计算问题。我更感兴趣的是它可否解决需要一些数学推理的问题。

为了选择我们的问题,我们使用了MMLU数据集。Meta AI最近发布的大型语言模型Galactica在这个数据集上取得了一些不错的结果。他们的发现陈述在他们论文的第5.3节中。

接下来,我们将挑选几个问题,看看Chat-GPT如何处理它们。如果失败,我们将尝试改写这个问题以期获得部分结果。

我们注意到MMLU数据集有多项选择题,但我们只是将问题呈现给Chat-GPT。我们只是从MMLU的抽象代数部分选择问题。之后,我们将刺激Chat-GPT以获得直觉和证明。在最后,我们将向数学家推荐Chat-GPT的一些应用。

ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具,使用了Transformer神经网络架构,也是GPT-3.5架构,这是一种用于处理序列数据的模型,拥有语言理解和文本生成能力。

尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型,这些语料库包含了真实世界中的对话,使得ChatGPT具备上知天文下知地理,还能根据聊天的上下文进行互动的能力,做到与真正人类几乎无异的聊天场景进行交流。

ChatGPT不单是聊天机器人,还能进行撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。

chatgpt会不会使程序员失业

chatgpt不会使程序员失业。

程序员的核心不在于实现一个功能甚至不在于写出代码,而在于编码思维。

编码思维这个东西包含了结构化思维、推演逻辑、算法、数学、架构、工作经验等等。是一个极其复杂的事物。

但应用到具体的环境,具体的问题还是需要人去解决的。

当然,有了ChatGPT这种智能搜索系统(相比谷歌,百度,或者各种论坛),相信大部分程序员的工作效率能提升,这或许会导致一定程度的底层程序员挤兑问题。

比如最底层的那种页面仔,curd boy,搞不好就能被ChatGPT取代了。简单点说就是工具/AI越强大,就越能解放人的琐碎重复劳动部分。

一旦涉及到逻辑层面,设计层面,算法层面,复杂问题层面,ChatGPT肯定是搞不定的。

但是你要说你就是一个只会干琐碎重复劳动的程序员,那肯定是适应不了工具越来越智能的未来的。

AI/工具本质上还是为人服务的,可以极大程度提升人的工作效率,而不是彻底取代人,取代程序员。最起码现在还看不到这种趋势。

为何chatgpt会败给小学数学

为何chatgpt会败给小学数学如下:

教育的目的是全人教育的发展,懂得为人之道,如何做人。如果教师的责任只是变成知识的给予者,教学生如何算数学题等,将来我们会发现,人工智能可以完全替代教育工作者,社会也不再需要教师了。

站在新的历史起点上,对于时代对高质量教育发展的追问和期望,学生需要获得基于强化自我意识与提升社会适应性的社会情感能力。教育需要培养出具备主体意识、他人意识、社会意识和有“温度”的学生。

“生命关怀教育”作为社会情感能力培养的课程,亟待获得更大的关注。有了对生命的关怀,人的社会情感发展才能有稳固的根基。纵使人工智能再强大,它也没法拥有人类独有的创造力、灵活性和同理心,没法完全替代那些只有“人”才能够处理的工作。

社会情感能力,是儿童面对成长的各种复杂情境,在发展和社会化的过程中,基于个人的自我感受和社会关系的互动体验,所掌握并应用的一系列与个体适应及社会性发展有关的核心能力。

也就是说,儿童在成长和发展的过程中,需要不断认识情感、管理情绪,培养沟通、共情、社交和协作的能力。

儿童调节情绪的能力对他们的心理健康起着至关重要的作用,缺乏社交情感能力的儿童不仅面临精神病理学的风险,还面临行为问题、学习成绩差、犯罪和成瘾的风险。

社会情感发展作为教育发展的核心,防止儿童出现心理健康问题,可以减少破坏性、攻击性和其他适应不良的行为。在教育中提升学生的社会与情感能力,形成健康的身体、健全的心智和积极情感,有利于学生的教育福祉和心理健康。


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